「自我發現是青少年成長的重要課題,如何幫助青少年主動和投入地開啟和認識自己?」
助人者在助人的同時,亦同樣要努力繼續自我發現,明白自己的過去與現在、限制與能力,這樣才能更有效的與受助者相處。
本工作坊嘗試透過工作者「自己親身體驗」出發,利用一系列的「解說」流程及多元化的解說工具,讓工作者以活潑、生動的方式,體驗整個自身成長的歷程,此具體而又實用的過程,充滿創意,讓參加者在自然、舒緩的氣氛下自我發現。
1. 「生命解說」是甚麼?
2. 體驗自我發現的歷程:我是誰?怎樣可以成為「精
彩」的我?
3. 簡介自我發現的「解說」原則
4. 「生命解說」的程序活動及流程設計
(參加者可獲當日活動之部分用具)
日 期 (二選一):
LIPP081004
2008年10月6日(一)
LIPP081005
2008年10月11日(六) (已滿額)
突破機構創路坊經理,教育輔導碩士。資深教育工作者,任教中學多年, 並擔任學生培育工作。豐富青年及成人教育及培訓經驗,曾任教育統籌局及社會福利署「成長的天空」訓練營之主責訓練主任,中文大學教育學院兼任講師,任教中學性教育課程及價值教育教學法。擁有豐富籌劃及帶領青少年事工經驗,擅長設計多元化、具創意之學習及成長輔導活動。研究及發展範圍包括:另類教育、個人成長及創意解說技巧。合著有《塑造廿一世紀年輕人 – 青少年工作者手冊》、《炮製少年不倒翁 – 家校抗逆手冊》、《成長體驗Debriefing》。
現職註冊社工。突破領袖訓練中心培訓導師、資深基督教歷奇輔導培訓工作者及香港歷奇輔導學會創會主要委員。曾任香港歷奇輔導學會秘書(1997-2005年度)及深化培育主任(2002-2005年度)。近年,專注研究有關歷奇輔導和創意解說技巧及培訓前線工作者。於2001-2006年度任教於香港大學社會工作及行政學系之歷奇輔導理念與實踐訓練課程。合著作有《整全的歷奇輔導》及《成長體驗Debriefing》。