發布日期 7/2010 檔案編號 B2-532
資料來源 香港青年協會 (2010) 【香港中學生網上欺凌研究】青少年問題研究系列(四十四)。
調查/委託機構 香港青年協會
關注課題 香港中學生網上欺凌
主要數字、結果撮要

     

  • 30%受訪者於過去一年曾遭受他人網上欺凌,當中主要是男性(65.2%)及中二生(25%)。

    (一)遭受網上欺凌的受訪者:

  • 在899名表示曾遭受網上欺凌的被訪學生中,其中以「在網上被人重複的用粗言辱罵自己」為最高(45.2%),其次為「在網上被人張貼令你感到尷尬或不雅的照片」(40.4%)及「在網上被人散播有關你的謠言」(40.2%)。

  • 最多被訪者表示在「社交網站」平台受攻擊(52.3%);攻擊他們的人多為同班同學(39.7%)。

  • 當遭受別人網上欺凌時,較多被訪學生表示感到「無奈」(35.4%)和「無聊」(35.2%),亦有被訪學生表示「沒有感覺」(20.5%)。

  • 較多的被訪學生表示網上欺凌令他們「自我形象低落」(21.5%),其次為「對身邊的人不信任」(19.7%)。

  • 37.2%的被訪學生表示有採取一些應對方法或告知他人求助,當中的32.4%被訪學生表示會向攻擊自己的人報復

  • 46.6%的被訪學生表示沒有採取一些應對方法或告知他人求助,當中的56.5%被訪學生「不覺得這是問題」。

    (二)於網上欺凌他人的受訪者:

  • 22%被訪學生表示過去一年曾網上欺凌他人,其中以男性(66.4%)和屬中二程度(26.4%)的被訪者佔較高比例。

  • 在656名表示曾在網上欺凌他人的被訪者中,其中以「在網上散播他人的謠言」(52.4%)、「在網上故意的杯葛、排斥他人(51.5%)及「在網上重複的用粗言辱罵他人」(51.5%)的欺凌方式佔較多。

  • 較多被訪學生表示因「貪玩/無聊」而攻擊他人(34.8%)。

    (三)旁觀者:

  • 57.5%被訪者表示過去一年曾在網上瀏覽到有關欺凌事件,當中68%被訪者在社交網站瀏覽到有關欺凌事件。

  • 當被訪者瀏覽到有關網上欺凌事件,其中41.3%被訪者表示同情被攻擊者,31.2%被訪者表示繼續留意事件的發展,42.8%被訪者表示不會有甚麼回應。

  • 43.4%被訪學生表示網上欺凌與面對面欺凌的傷害同樣大。

    (四)被欺凌者、欺凌者和目擊者的數據分布:

  • 同屬被欺凌者和欺凌者的佔413人。

  • 同屬欺凌者和目擊者佔453人。

  • 同屬三項的佔354人。


有關建議

  • 網絡供應商方面:有關業界應逐步增加監管制度的透明度、訂制清晰的舉報機制。
  • 社區方面:設立網上熱線、舉行反網上欺凌運動。
  • 學校方面:提倡媒體素養(Media Literacy),訓練學生網上獨立批判和自我約制能力、建立處理網上欺凌的機制。
  • 家庭方面:增加父母對網上欺凌的了解及有關處理方法,幫助子女面對網上欺凌的問題。
  • 個人方面:培育獨立思考、學習道德操守和懂得自律。
訪問對象

問卷調查:中一至四及中六學生

樣本數量

有效問卷:2891

調查方法

問卷訪問

發布日期 7/2010 檔案編號 B2-526
資料來源 Young Men's Christian Association (YMCA) of Hong Kong and Policy 21 Limited (2010)【Research Study on Internet Education
Final Report】.
調查/委託機構 Young Men's Christian Association (YMCA) of Hong Kong; Policy 21 Limited; Department of Social Work and Social Administration, HKU; The Hong Kong Federation of Youth Groups; Office of the Government Chief Information Officer
關注課題 Research Study on Internet Education Final Report
主要數字、結果撮要

     

  • 66.7% of parents with children aged 6-17 have used computer before. 70.0% of children used computer on a daily basis. 98.1% of families had an Internet-connected computer at home.
  • 50.6% of parents and 61.5% of children thought that the amount of time the children spent was "about right"; 36.3% of parents and 28.2% of children thought that the children spent more or too much time in using Internet.
  • 61.1% of children reported that they have frequently/ almost frequently used the computer alone without their parents around; 0.2% of children said they have frequently/ almost frequently told friends met first on the Internet about information of their families.
  • 69.2% of children have heard and understood infection by computer viruses and other malicious software; 41.3% of children have heard or understood cyber-bullying.
  • 11.2% of teenagers aged 10-17 were facing medium or high level of risk of Internet addiction.
  • 72.4% of children claimed reminders from parents of having used the computer for too long or too late was the method (sometimes/ frequently/ almost always) used by parents and 57.2% of the children find it effective or very effective.
有關建議

  • Promoting parents' Internet knowledge.
  • Helping parents to adopt a positive parenting style.
  • Promoting better family relationship and family communications.
  • Encouraging children to have a more balanced Internet usage and a wider interest in the social world around them.
  • Helping children to develop a healthy and balanced lifestyle and to start supervising and guiding children's use of the Internet as early as possible
訪問對象

Parents of children aged 6-17; Teenagers aged 10-17

樣本數量

Parents: 2590; Teenagers: 2295

調查方法

Face-to-face household interviews

發布日期 6/2010 檔案編號 B2-530
資料來源 基督教協基會社會服務部 (2010)【青少年遇到「網絡欺凌」的求助模式問卷調查報告】。
調查/委託機構 基督教協基會社會服務部
關注課題 青少年遇到「網絡欺凌」的求助模式問卷調查報告
主要數字、結果撮要

     

  • 10.9%被訪者表示曾被別人網絡欺凌,其中60.2%曾被別人網絡欺凌者為男性。按照性別和學歷分類,32.0%中學男生曾被別人網絡欺凌,是各組別中最高。
  • 28.2%被訪者上網時遇到別人被網絡欺凌時會「舉報」,26.7%會「不作理會」,16.6%會「建議被欺凌者去求助」。
  • 上網時遇到別人被網絡欺凌,小學生通常會「舉報」(44.9%)、「建議被欺凌者去求助」(18.3%)和「不作理會」(18.2%);中學生通常會「不作理會」(34.3%)、「留意事情發展但不作回應」(23.1%)和「建議被欺凌者去求助」(15.0%)。
  • 62.6%小學生認為需要在學校課堂中加入如何去處理網絡欺凌的內容,52.0%中學生則認為不需要。
  • 73.5%小學生表示假如受到網絡欺凌會向外求助,最主要的求助對象為家人 (53.0%),最主要的求助方法是電話熱線 (27.2%)。45.7%中學生表示假如遇上網絡欺凌會向外求助,最主要的求助對象為朋友 (27.9%),最主要的求助方法是面對面傾談 (27.8%)。
有關建議
  • 家長應該主動去了解,從小引導子女,多與他們傾談有關話題。
  • 學校可在成長教育或德育的課程範疇中加入相關內容。
  • 社福界建立網上求助平台時,不應過份地將網上輔導服務的故事大肆宣傳,以致效果適得其反,令青年人卻步。
  • 電訊服務、互聯網供應商、主流入門網站可透過旗下的媒介宣揚停止網絡欺凌的訊息及相關求助資訊。
  • 網站管理員正視網絡欺凌文化,於熱門網站在網頁中增加正視網絡欺凌的提醒字句,並積極處理欺凌事件,懲罰欺凌者。
  • 簡化網站舉報機制,規定討論區及網站的每一頁增加舉報的按鈕,令網絡欺凌受害者更容易舉報不當行為。
訪問對象

九龍及新界區14間中小學的小四至中四學生

樣本數量

2629 (小學生:1239;中學生:1390)

調查方法

立意性抽樣訪問調查

發布日期 6/2010 檔案編號 B2-527
資料來源 香港大學民意研究計劃 (2010) 【青少年使用互聯網及社交網站意見調查】。
調查/委託機構 香港大學民意研究計劃;微軟香港有限公司和香港社會服務聯會
關注課題 青少年使用互聯網及社交網站意見調查
主要數字、結果撮要

     

  • 在有過去一年曾上網的青年中,822人表示上網主要目的是「上社交網站」(52.9%)、「做功課/工作」(38.7%)、「資料搜集」(33.5%)和「MSN/其他即時通訊」(30.5%)。
  • 被訪者一星期上網時間中位數為15.0小時。年紀越大及學歷越高的被訪者,其每週平均上網的時間亦越長(12-15歲:13.3小時;16-19歲:19.9小時;20-23歲:27.1小時)。
  • 80.0%被訪者表示上網時並沒有受到任何限制/監管。
  • 87.6%被訪者表示有上社交網站的習慣。他們一星期共花在社交網站的平均數為7.7小時,其中72.8%被訪者上社交網站的目的是「想同朋友保持聯絡」。
  • 整體被訪者中,35.6%有「安裝防毒軟件」,34.5%「不會隨便透露個人資料/戶口資料」,20.2%「安裝防火牆」,另外,有13.1%被訪者表示無採取任何方法保障個人安全和私隱。82.0%被訪者表示關注網絡安全和私隱。

有關建議  
訪問對象

12-23歲本港青少年

樣本數量

825 (回應率77.0%,標準誤差低於±1.7%)

調查方法

電話抽樣訪問

發布日期 2/2010 檔案編號 B2-469
資料來源 樂施會、香港大學民意研究計劃 (2010)【公眾對學童上網需要意見調查】。
調查/委託機構 樂施會、香港大學民意研究計劃
關注課題 公眾對學童上網需要意見調
主要數字、結果撮要

     

  • 77.4%被訪者表示同意上網是現時中小學生學習的基本需要。
  • 73.0%被訪者認為學童不能在家裡上網會對他們的學習造成阻礙,當中65.2%人認為最大的阻礙是學童「未能吸收足夠知識以致影響學習進度」,其次是「不能交功課,而令功課質素受影響」,有42.4%。
  • 45.7%被訪者認為家裡沒有上網設施的低收入家庭學童,可以選擇「使用免費的途徑,例如在商場、咖啡店、社區中心、圖書館等公眾地方上網」,分別有38.8%和25.5%選擇「由政府提供學童上網津貼」及「學校提供免費上網服務」。
  • 28.0%被訪者認為使用免費的途徑上網做功課最大問題是「四周環境嘈吵」,其次是「需要排隊輪候」(16.6%)、「上網時間受到限制」(14.5%)。另有14.4%被訪者認為「不會遇到任何問題」。
  • 75.4%被訪者同意政府應該為有需要的家庭提供學童上網津貼。65.5%被訪者表示贊成將學童的上網津貼納入書簿津貼之內。
有關建議

  • 政府應把「保障學童的學習基本需要」納入社會保障政策。
  • 在綜援及書簿津貼制度內,新增「學童上網津貼」。
訪問對象

18歲或以上操粵語的香港居民

樣本數量

502 (回應率68.8%,標準誤差±2.2%)

調查方法

電話訪問

發布日期 12/2009 檔案編號 B2-531
資料來源 香港青年協會(2009)【聖誕鐘-危情在線】。
調查/委託機構 香港青年協會
關注課題 聖誕鐘-危情在線
主要數字、結果撮要
  • 對網上交友態度:
  • 57.7%不喜歡透過網上認識朋友,38.2%承認喜歡網上交友,45.5%受訪者自信能夠判斷網友為人。
  • 對網上戀愛自我保護意識:
  • 46.2%受訪者表示不會以認真態度對待網上戀情,31.6%則不同意。
  • 73.2% 受訪者表示不同意未真正見過面,便與網友談戀愛。
  • 節日堛漱@些擔心及行為取向:
  • 在節日氣氛下,45.4%受訪者可接受到別人家過夜,以男性受訪者較較高比率53.2%,90.2%不接受一夜情。
  • 50.9%受訪者擔心聖誕新年不夠錢用。
  • 對朋輩節日行為的觀察:
  • 47.6% 受訪者清楚表明他們認為認識的同學或朋友中,沒有人於節日塈l食毒品的習慣,但有32.6%在這情況下表示「不知道/ 難講」, 15.4%受訪者以堅決的態度表示會舉報。
有關建議

  • 在真正接觸網友之前,避免過於高估自己對網友為人的判斷力,要避免過於沉醉於甜言密語的網絡訊息中。
  • 無論發展網上或現實中的戀愛,青少年均宜持續及了解對方為人,性格和價值觀。
  • 否則戀愛只留於虛幻和自我陶醉的感覺中。
訪問對象

F.1 - F.7

樣本數量

1081

調查方法

有駐校服務的37間中學

發布日期 11/2009 檔案編號 B2-488
資料來源 香港青年協會 (2009)【青少年上網出了甚麼問題?】青少年意見調查系列(一八六)。
調查/委託機構 香港青年協會
關注課題 青少年上網出了甚麼問題
主要數字、結果撮要
    使用互聯網的基本情況
  • 57.0%的受訪者的網齡為5年至10年,另有28.1%的受訪者的網齡為5年以下。
  • 撇除上學或工作時間,25.7%的受訪者每日平均上網2小時,另分別有19.5%和16.9%的受訪者每日平均上網3小時和1小時。
  • 41.7%的受訪者只會在家上網,36.8%的受訪者除了在家外還會於學校上網。
  • 31.7%的受訪者最常在網上「打遊戲機」,29.2%的受訪者最常在網上「同朋友msn聊天」、23.3%的受訪者最常在網上「參與社交網站 (facebook/ youtube/ myspace等)」及22.8%的受訪者最常「瀏覽網頁」。
    在網絡世界中遇到的問題
  • 在過去一年,57.4%的受訪者在上網時「未經版權持有人同意,下載電影、音樂等」和52.3%的受訪者「與網上不認識鴾H交談」;37.9%的受訪者「接觸色情/不雅/暴力等不良資訊、短片等」及36.7%的受訪者「打機打到停唔到手」;29.0%的受訪者「公開個人資料,例如聯絡電話、住址等」和27.0%的受訪者「一唔上網就覺得空虛/失落」。
  • 35.3%的受訪者同意「你知道網上有囍甈鬥Y不合法,但你會照做,因你覺得被揭發嚝鷛|微」和40.5%的受訪者同意「人人有言論自由,在網上可以發表任何言論或照片」。
    評估使用互聯網對他們的影響
  • 受訪者自我評價上網對他們的影響, 74.2%的受訪者認為上網令他們「多左關心社會」;46.6%的受訪者認為上網令他們的社交能力「好驉v,43%的受訪者認為「冇影響」;44.6%的受訪者認為上網令他們的學習興趣「多驉v,44.3%的受訪者認為「冇影響」;49.5%的受訪者認為上網對他們的書寫能力「冇影響」;67.6%的受訪者認為上網對他們與家人的關係「冇影響」。

有關建議


訪問對象

10-24歲的青少年

樣本數量

559 (回應率72%,標準誤差低於±2.2%)

調查方法

電話隨機抽樣訪問

發布日期 7/2009 檔案編號 B2-450
資料來源 香港基督教服務處•樂Teen會 (2009) 「網開新一面計畫劃」【2009青少年使用電腦網絡現象調查】。
調查/委託機構 香港基督教服務處•樂Teen會
關注課題 2009青少年使用電腦網絡現象調查
主要數字、結果撮要

    上網成癮的定義:

    8項網上成癮的徵狀問題中,其中5項的答案為「同意」或「非常同意」。

    結果撮要

  • 調查發現,15.9%的受訪者為「上網成癮者」。「上網成癮者」首5項上網成癮徵狀為:「停止後仍會想著網上的內容」(87.2%)、「發現自己的上網時間通常比預計的長」(83.5%)、「要花更多時間在網絡上才能滿足網絡使用的需要」(83.5%)、「多次想控制或停止使用網絡,但總是失敗」(80.3%)、「減少或停止上網時,會覺得不安及暴燥」(79.3%)。

  • 「上網成癮者」在上學日平均使用電腦3.03小時,在假日時平均使用電腦6.34小時;「非上網成癮者」在上學日平均使用電腦2.17小時,在假日時平均使用電腦4.6小時。

  • 兩組受訪者在上網行為上有顯著的分別,「上網成癮者」較多使用電腦進行「線上遊戲」(67.2%),「單機遊戲」(38.6%)和看「網上漫畫」(32.3%),而「非上網成癮者」較多使用電腦進行「做功課,寫報告」(63.1%)和「檢查/寫電子郵件」(47%)。

  • 兩組受訪者在個人特質亦有差別,以4分為滿分,分數越高越好。「上網成癮者」在「成功感」、「人際關係」、「生活樂趣」、及「家人關係」的平均得分分別為2.49、2.76、2.65及2.56。「非上網成癮者」在「成功感」、「人際關係」、「生活樂趣」、及「家人關係」的平均得分分別為2.87、3.21、2.97及2.86。

  • 在219位青少年參加輔導性小組──「網開新一面計劃」後,在「上網時數」及「上網成癮指數」方面下降,分別是73%及70%。

有關建議

  • 建議學校在資訊科技教育上加入「家庭教育」元素,令學生反思父母理解子女上網行為上的難處,減少雙方因使用網絡上的分歧而造成的家庭衝突。
  • 家長應協助子女找出沉迷上網背後的隱藏問題,以「同行者」的心態共同處理。
  • 青少年應抱嘗試的心態對待不同的興趣活動,從中尋找真正的興趣,建立自我的成功感及人際網絡。
    他們參與傳媒製作,讓他們親身體驗製作過程及堅守道德操守的重要性。
訪問對象

小五至中五學生

樣本數量

1192

調查方法

自填問卷

發布日期 1/2009 檔案編號 B2-468
資料來源
香港明愛青少年及社區服務(2009) 【「Click click有法@正網行動」「青少年網絡使用態度問卷調查」結果發佈會】。
調查/委託機構 香港明愛青少年及社區服務
關注課題 青少年網絡使用態度問卷調查
主要數字、結果撮要
  • 受訪者中有24%為13歲或以下;58%為14-17歲;19%為18-25歲。

  • 53%受訪者每天上網;22%每星期上網4天或以上;18%每星期上網2-3天;5%每星期上網1天;3%從不上網。

  • 18%受訪者表示有上、下、轉、載含色情/犯罪成份的相片、短片或文字資料,其中首三個原因是「好奇」(52%);「增加資訊」(35%);「作社交話題」(31%)。

  • 11%表示他們曾儲存含色情/犯罪成份的相片、短片或文字資料,其中首三個原因是「作參考資料」(41%);「與別人分享」(34%);「轉載給別人」(20%)。

  • 在十四題關於網絡世界法律知識(答對一題得一分), 43%受訪者未能達至合格的水平(7分或以下),57%受訪者合格(8-10分)。

有關建議

  • 建議政府在考慮界定有關網絡法律外,同時考慮怎樣於學校裡甚或於社會裡推廣。
  • 建議透過每個網絡使用者的自律,即使法律上並未界定非法與否,希望他們對別人多一分關懷,締造一種互相關愛的網絡文化,著重的不只是在網絡上自己和朋友的樂趣,還有其他網絡使用者或當事人的感受,他們的尊嚴應怎被尊重。

訪問對象

25歲或以下的青少年

樣本數量

2576份

調查方法

自填問卷

發布日期 2008 檔案編號 B2-401
資料來源 香港基督教服務處 (2008) 【小學生接收及發放網上信息行為模式】調查。
調查/委託機構 香港基督教服務處
關注課題 小學生接收及發放網上信息行為模式
主要數字、結果撮要
  • 對應用網上活動的認識和參與情況,於八項選擇中,超過六成(62.9%)小學生懂得「下載相片/短片/音樂」,有超過半成(57.4%)表示懂得「MSN的各種功能」,亦有接近三成(28%)懂得「網誌製作」。
  • 學生最常接收的信息是有關朋友或同學近況的消息(32.3%),而有近半數(46%)表示曾經接收過電影或電視劇集的檔案,超過半數(55.1%)接收過流行音樂或歌曲的檔案。
  • 有四成(45.5%)同學接收過同學傳來的惡作劇。超過五成(53.4%)曾接收過不雅信息的,當中七成以上(77.4%)會把信息立即刪除,只有少數會繼續瀏覽(2.7%)及儲存於電腦中(2.7%)。
  • 學生最常發放信息的類別是有關興趣心得(26.8%),其次是個人開心/不開心的信息(23.9%)及解答同學/朋友的難題(20.2%)。
  • 三成以上(32.7%)的同學表示有把個人的事件在網絡上發放,三成半以上(36.1%)會把下載的新歌發放(或轉送)給同學或朋友,另有接近兩成(16.8%)的學生表示有把自己拍攝的短片上載讓人觀看。
  • 超過半數(54.1%)沒有仔細想過他們發放的信息與他人有甚麼關係;對於網上知識及操守,超過半數(55.2%)表示會取得他人同意才發放涉及他們的信息,而接近八成(79.6%)學生並不知道自己應否為網上所發放的信息負責任。
有關建議
  • 盡早培育學生的傳媒道德素養,讓學生從小有基本的公德概念。
  • 鼓勵他們參與傳媒製作,讓他們親身體驗製作過程及堅守道德操守的重要性。
訪問對象

不同地區的小四至小六學生

樣本數量

1243

調查方法

問卷調查

發布日期 2007 檔案編號 B2-467
資料來源 基督教香港信義會長腿叔叔信箱 (2007)【兒童發聲之網情調查報告2007】。
調查/委託機構 基督教香港信義會
關注課題 兒童發聲之網情調查報告
主要數字、結果撮要
  • 研究引用中國青少年網絡協會的問卷,擬定出「沉迷指數」。受訪者因而被分為「嚴重沉迷」(12.2%)、「潛在沉迷」(44.1%)、「不沉迷」(43.7%)。
  • 研究指出青少年在「總是想著上網」,「每當不能連線上網時,我便感到非常不開心」及「我將上網作為逃避壓力/忘記不開心的唯一方法」中的任何一個前提下,在學習方面及人際關係方面出現負面影響,即屬網絡成癮。本研究中,28.2%受訪者是「總是想著上網」的;44.2%受訪者「每當不能連線上網時,我便感到非常不開心」;37.1%受訪者認同「我將上網作為逃避壓力/忘記不開心的唯一方法」。另外,26.4%表示「因沉迷上網而影響學業」,20.3%表示「因為沉迷上網而影響社交生活」。1205位受訪者中,共有22.8%因而被列入「網癮」之列。
  • 12.6%小一學生、14.2%小二學生、14.2%小三學生有網癮問題。此外,初小學生每日平均上網時間為「一小時或以下」(66.4%),比高小學生的比率(51.9%)為高。
  • 學生創作與沉迷上網有所關連。初小學生中,擁有網上相簿者中有9%為「嚴重沉迷」;擁有網上日記者中有14.5%為「嚴重沉迷」;擁有個人網站者有16.7%為「嚴重沉迷」。此外,「嚴重沉迷」的受訪者中,擁有網上相簿者有15%,擁有網上日記者有28.7%,擁有個人網站者有37.4%。
有關建議
  • 定期就青少年的上網活動進行普查。
  • 學校在教授電腦應用時,考慮加入有助發揮少年人創意的軟件。

訪問對象

接受香港基督教信義會服務的小學生

樣本數量

1211 (99.5%為有效問卷)

調查方法

自填問卷

發布日期 3/2007 檔案編號 B2-393
資料來源 香港基督教服務處 (2007) 【「傳」因為您計畫之「全方位兒童傳媒教育活動計畫」調查報告】。
調查/委託機構 香港基督教服務處
關注課題 兒童行為及媒介現象
主要數字、結果撮要
  • 接近五成(44.6%)小學生會以ICQ /MSN/ QQ/ YM與同學聯繫,起過一成半(15.8%)同學會每天使用。
  • 性別的差異於網上及網下的表現均有其一致性。女同學傾向情感的表達及建立,如以網上日記與同學溝通(女23.4%,男16.6%)及於論壇展開話題(女13.%,男9.6%);男同學傾向理性及技術性的行為,如解決功課問題/難題及在網上連線玩遊戲(男65.9%,女49.3%)。
  • 逾五成(55.4%)小學生都以中、英文夾集撰寫網上內容,使用全中文或英文的佔46.1%;另外,有43.9%同學會使用頻用符號寫網上日記。
  • 四成半以上(47.9%)的同學發現自己較以前喜歡以文字表達及察覺自己頗有創意(45.7%)。
  • 對於網上資料的真假,五成以上(55.4%)同學表示無意見,另外有近兩成(18.2%)認為網上資料是真實的。
有關建議
  • 傳媒教育的取向不應只教導年青人要有批判性,還要培養他們成為有責任感的傳播製作人。
  • 通識教育應以傳媒課題為重點範疇,以灌輸正確的傳媒素養。
訪問對象

四至六年級小學生 (十五間曾參與機構舉辦的「傳媒教育活動」的小學)

樣本數量

a) 1405

b) 每組8-10人

調查方法

a) 問卷調查(四至六年級每級各一班)

b) 兩次聚焦小組電話訪問

發布日期 6/2006 檔案編號 B2-398
資料來源 香港浸會大學社工系、浸會大學青年研究實踐中心及香港中華基督教青年會 (2006)【穗港台澳四地「青少年網上親密關係」研究發佈】。
調查/委託機構 香港浸會大學社工系、浸會大學青年研究實踐中心及香港中華基督教青年會
關注課題 網上情迷?穗港台澳四地「青少年網上親密關係」
主要數字、結果撮要
  • 受訪者每天平均上網時間依長短順序為香港(3.88小時)、澳門(3.04小時)、台北(2.28小時)及廣州(1.9小時)。
  • 過去一年在網上結識新異性朋友以澳門為最多,共45.6%,其次是廣州(42.1%)、香港(40.9%)和台北(40.2%)。
  • 約一成半至兩成受訪者曾與不認識的網友發展親密關係,其中以澳門為最多,佔20.4%;其次是香港(16.4%)和廣州(14.2%)。
  • 在四個城市中,以1分最高,4分為最高,台北和香港的受訪者對網上親密關係的投入最高,同得2.71分,其次是澳間2.62分,最低是廣州2.59分。
  • 整體來說,男性、年齡(15歲或以上)、與家人關係不佳和自覺成績較好的受訪者,顯著較多想在網上結識新的異性朋友(p<0.01)。
  • 年齡較大、與家人關係較差和學業成績較佳者,顯著較多嘗試與在網上結識的異性朋友談戀愛。(p<0.01)。
有關建議
  • 傳媒教育的取向不應只教導年青人要有批判性,還要培養他們成為有責任感的傳播製作人。
  • 通識教育應以傳媒課題為重點範疇,以灌輸正確的傳媒素養。
訪問對象

香港、澳門、廣州市及台北市的中學生

樣本數量

3140

調查方法 抽樣學校問卷調查 (以中學班級抽樣)
發布日期 2/2006 檔案編號 B2-327
資料來源

突破機構資訊研究組 (2006) 【青少年網絡友誼研究】。http://www.breakthrough.org.hk/ir/Research/30_Cyberfriendship/cyberfriendship.htm

調查/委託機構 突破機構資訊研究組
關注課題 青少年網絡友誼
主要數字、結果撮要
  • 25.1%的被訪者曾經在網絡上與陌生人發展友誼,但83.7%被訪者在網絡的主要傾談對象仍然是自己熟悉的朋友,而66.9%表示只會和熟悉的朋友吐露心事。網絡友誼未有影響平日友伴交往。
  • 青少年網絡友誼的交往起初是穩定和頻密,但一般只能維持半年(65.8%)或更短時間。然而亦有22.4%稱能維持一年或以上。
  • 網絡友誼的交往是隨意和片面的,參與者多著重表達自己,較少彼此深入瞭解或網外發展。
  • 網絡友誼並非青少年網絡活動的主流,建立基礎薄弱且短暫,較難有實質發展。
有關建議

 

  • 社會大眾不應對網絡交往存在過多偏見和批評。

 

訪問對象

10-24歲青少年

樣本數量

1368(抽樣誤差少於±2.6%,回應率42.7%)

調查方法 電話訪問
發布日期 1/2006 檔案編號 B2-415
資料來源 香港青年協會 (2006) 【青年上網主要活動及隱藏問題】,青少年意見調查系列 (一四七)。
調查/委託機構 香港青年協會
關注課題 青年上網主要活動及隱藏問題
主要數字、結果撮要
  • 調查顯示,受訪青年每人每星期平均花18.4小時上網。其上網時間主要用在溝通上,每人每星期平均為5.8小時。2.4%受訪者表示喜歡在網上與別人溝通。
  • 81.0%受訪者表示喜歡上網,80.6%受訪者表示享受上網的感覺,62.2%受訪者表示在沒有特別需要的情況下仍會上網。
  • 有26.3%表示他們不能一日不上網。
  • 46.0%受訪者表示上網使他們多了出現疲倦的情況。
有關建議

 

 

訪問對象

10-29歲操廣東話青年

樣本數量

501(抽樣誤差少於±2.3%,回應率68.0%)

調查方法 電話訪問
發布日期 10/2005 檔案編號 B2-347
資料來源 香港大學民意研究計劃 (2005) 【香港青年人上網情況及對互聯網的觀感意見調查】。
調查/委託機構 香港大學民意研究計劃
關注課題 青年人上網情況及對互聯網的觀感
主要數字、結果撮要
  • 45%受訪者在網上最常做的活動是互動溝通,如網上聊天及電郵等。
  • 81%受訪者認為投入網上世界有助提升自己和已相識的朋友的聯繫。
  • 34%受訪者認為上網的主要功能是消閒娛樂,其次是29%認為是掌握全球資訊及國際究時事。
  • 受訪青年的每天平均學習及工作時間為8.2小時,而最理想上網時間是每天平均2.8小時。
  • 當受訪青少年被問及假如必須選擇與一位家人一起上網,69%會選擇兄弟姊妹,其次20%會選擇母親,9%會選擇父親
有關建議  
訪問對象

16-22歲,並在過去十二個月內曾使用互聯網的青年

樣本數量

502(抽樣誤差少於±2.2%,回應率84.2%)

調查方法 電話訪問
發布日期 3/2005 檔案編號 B2-329
資料來源 突破機構 資訊研究組 【香港青少年研究檔案】工作小組(2005) 【網上日記與青少年問卷調查】 。
http://www.breakthrough.org.hk/ir/Research/29_Onlinediary/onlinediary.htm
調查/委託機構 突破機構 資訊研究組 【香港青少年研究檔案】工作小組
關注課題 網上日記與青少年
主要數字、結果撮要
  • 99.7%被訪者曾看過別人的網上日記。而75.5%曾參與寫網上日記,其中的61.8%已經寫網上日記及超逾一年之久,更有27.2%是兩年以上。84.5%會每星期為日記更新,48.9%每次更新會花半小時以上。
  • 網上日記記錄內容最主要是關於「生活瑣事」 (72.8%)、「朋友相處」(70.8%)、「學業/事業」(62.4%)等範疇,部分亦會寫下「對社會時事的看法」(27.3%)。
  • 大部分受訪者認為網上日記最重要給予表達和抒發的機會,包括「能讓自己宣洩感受、想法、意見」(77.9%)及「擁有一個屬於自己的發表空間」,還可讓他們「更了解自己的思想和感受」(67%)
  • 75.9%受訪者表示透過網上日記交流後,朋友間增進了彼此的了解和關心。
  • 調查分析參與者的個性、個人自尊感、生活滿意度等取向,發現參與其行為與以上因素都無關,顯示參與者絕非「隱蔽人士」
有關建議
  • 網絡作為自我表達和創作平台,有助青少年的成長、人際交往和創意發揮,值得鼓勵
  • 學校與家長可鼓勵青少年多利用此平台,除了自我表達,亦可作為討論、創作、思考、相互鼓勵的空間。
訪問對象

10-29歲曾接觸網上日記的青少年

樣本數量

1064(回應率51%)

調查方法 網絡問卷
發布日期 10/2004 檔案編號 B2-322
資料來源 關注婦女性暴力協會﹝2004﹞【香港青少年網上暴力問題研究】。
調查/委託機構 關注婦女性暴力協會
關注課題 香港青少年網上性暴力問題
主要數字、結果撮要
  • 網上性暴力是指在網上發生的或透過網上活動而便利發生的性暴力行為。
  • 調查中揭露了青少年對網上性暴力的警覺及確認能力不足:46.5%對網上性暴力的危機感偏低;對網上性暴力的認識水平程度屬於「弱」;對「非直接要求進行或涉及色情活動」的態度較為含糊及確認能力較低;10.6%的「10-14歲」兒童對網上遭受性暴力的可能性完全無知。
  • 60.1%被訪者曾遭受網上性暴力,以「15-19歲」位佔最高。女性比男性遭遇網上性暴力較高,平均1.65:1.17﹝女:男﹞。
  • 平均每五個受訪者中,就有一個人在不自願的情況下曾經在網上「被要求進行『Cyber-sex』」,而每三十三個受訪者中,便有一個人在不自願情況下成為「透過網上接觸聯繫侵犯對象或尋找成為被侵犯的對象」。
  • 青少年無積極反擊網上性暴力,普遍期望社會介入,在2007位曾在網上遭遇性暴力的受訪者中,只得2.8%曾經進行投訴。56.1%受訪者認為需要訂立政策處理「網上性暴力」,其中女性受訪者的要求更為強烈﹝女:男,66.1%:38.3%﹞。
有關建議 社會應針對現時性罪行及相關法例的不足,政府應進行檢視及修訂。
訪問對象

10歲或以上的青少年

樣本數量

3337 男:1208 女:2129

調查方法 網上問卷調查
發布日期 5/2004 檔案編號 B2-305
資料來源 香港明愛青少年及社區服務 (2004) 【學生上網概況調查初步報告】。
調查/委託機構 香港明愛青少年及社區服務/中文大學
關注課題 學生上網概況
主要數字、結果撮要
  • 84.1%受訪者表示最經常在家中上網。有50%受訪者己超過3年使用電腦上網的經驗,當中兩成表示使用電腦上網已有五年或以上。
  • 每日上網5小時以上的組群,初中生有27.6%,而高小生有16.6%,顯示年級越高與上網時間有相關關係。令人擔憂的是8.3%初中生每日平均上網10小時以上。
  • 49%受訪者表示經常透過上網下載歌曲/遊戲/程式,其次為玩網絡遊戲45.4%,但只有16.5%受訪者的表示經常上網做功課。最值得關注是接近一成的受訪者會利用上網去「觀看色情網頁」及「參與網上賭博活動」。
  • 接近八成受訪者曾經上網超出了預期時間及有七成多曾經上網後感到十分疲倦。
  • 21.7%受訪者表示頗多或經常因為花過多時間上網而受到父母的干擾,更有13.5%受訪者寧願上網也不想與家人一起。顯示受訪者會因為上網而影響他們的情緒和家人關係。
有關建議
  • 父母及師長需要引導青少年善用網上資源,及了解孩子上網所瀏覽的網頁類型。
  • 家長教師會可主辦更多有關資訊科技學習的討論。
  • 社會服務機構可以加強社會教育,提倡正確上網的態度,協助沉迷上網青少年個案。
訪問對象

高小(小五、小六)及初中(中一、中二)學生

 

樣本數量

988

調查方法 學校問卷調查
發布日期 5/2004 檔案編號 B2-266
資料來源 香港家庭福利會 (2004)【青少年上網對家庭關係及精神健康的影響---家長子女平行問卷調查】。
調查/委託機構 香港家庭福利會
關注課題 青少年上網對家庭關係及精神健康的影響
主要數字、結果撮要
  • 96.9%的學生有上網的習慣,當中34.9%每星期上網7日;平日上網不多於2小時的有54.4%;假日上網不多於2小時的有23.4%,2至4小時的有28.7%,4小時或以上的有47.9%。
  • 學生上網主要的活動分別是ICQ/電郵/聊天室(84.5%)、搜尋資料(71.5%)、下載歌曲/程式(66.9%)及做功課(56.7%)。會觀看色情資訊的有4.3%,進行網上賭博的有2%。家長方面,認為子女上網的主要活動分別是ICQ/電郵/聊天室(60.8%)、搜尋資料(49.9%)、做功課(46.5%)及下載歌曲/程式(39.0%)。而認為子女會觀看色情資訊的有0.7%,進行網上賭博的有0.2%。
  • 比較每天上網超過6小時及少於2小時的受訪者,超過6小時受訪者中,45.7%表示有睡眠不足、精神不振的影響、17.1%變得情緒起伏不定、難以控制、22.9%沉醉虛擬世界,脫離現實;少於2小時者,只有26.4%表示有睡眠不足、精神不振的影響;5.3%變得情緒起伏不定、難以控制;6.2%沉醉虛擬世界,脫離現實。
  • 14.5%的家長表示經常因上網問題而與子女發生爭拗,58.7%表示甚少,26.7%表示從未試過。最常見的爭拗原因是上網時間長短(48.2%)、上網對學業的影響(38.3%)及上網對健康的影響(13.0%)。
  • 父母主要處理因上網而產生爭拗的方法是加強督促提醒(42.8%)、一齊定時間表(19.5%)及鼓勵孩子發展多方面興趣(18.0%)。而子女期望父母使用的方法,主要是父母先平息自己的憤怒(23.0%)、鼓勵子女發展多方面興趣(22.9%)及增加家庭生活的節目和樂趣(19.5%)。
有關建議
  • 學校和家長教師會可與社區及政府機構合辦更多有關的工作坊,讓更多家長認為青少年上網的情況及適當的處理方法。
訪問對象

中一至中四學生

樣本數量

677名學生及其家長

調查方法 學校問卷配合家長平行問卷
發布日期 5/2004 檔案編號 B2-257
資料來源 「網上遊戲罪行關注行動」小組 (2004)【青少年網上遊戲研究報告新聞稿】。
調查/委託機構 消費者委員會、突破機構、香港青年協會、香港小童群益會
關注課題 青少年網上遊戲研究報告新聞稿
主要數字、結果撮要
  • 綜合三個有關調查發現,合共有32.2%的受訪者承認不知道進行網絡遊戲違規行為是刑事罪行,可能會被判罰款或入獄。
  • 整體14.2%的人不知道是刑事罪行,6.4%認為網絡財產不是實物,5.4%認為不涉及金錢,所以不屬刑事,亦有6.1%指「純粹玩便無事」。
  • 有21.2%被訪者曾被人偷去遊戲帳戶或虛擬物件,當中68.4%受害人選擇「不了了之」,有42.1%向遊戲管理員或遊戲供應商反映,28.9%會「私下解決」,只有7.9%會報警求助。
  • 有64.1%青年人表示不關注事態,有關玩網絡遊戲違規行為可能構成違法行為的情況。有73.7%認為因此而違法被檢控的機會不大或非常小。
  • 43.7%的被訪者曾向他人透露自己的遊戲帳戶和密碼,甚至借給人用;有51%在別人借用後沒有即時檢查虛擬財物有否失去。
有關建議
  • 加強宣傳,讓青少年明白騙取或偷取網上物件時,會構成刑事罪行,警方會認真處理。
  • 家長和老師宜指導青少年如何保障網上財物,包括帳號和武器等。
  • 警方應加強宣傳,讓青少年知悉若涉及刑事罪行。
  • 遊戲設計商宜考慮在遊戲中傳遞正面和積極的訊息,以及改善漏洞,遊戲中每件物件應有獨特記號,方便追查。
訪問對象

a) 突破-參與網絡遊戲的人士

b) 青協-12至29歲的青少年

c) 小童群益會-4位網上遊戲的玩家

樣本數量

a) 突破367人回應率39.8%

b) 青協515人回應率36%標準誤差低於2.3%

c)小童群益會- 4位網上遊戲的玩家

調查方法 突破網站問卷、青協電話訪問、小童群益會個案訪談
發布日期 11/2003 檔案編號 B2-247
資料來源 黃成智議員辦事處 (2003)【兒童及青少年使用互聯網調查】。
調查/委託機構 黃成智議員辦事處
關注課題 兒童及青少年使用互聯網
主要數字、結果撮要
  • 青少年每天上網時數首三位分別有34% 用少於一小時;相反,31%是七小時或以上,21%則是一至三小時•其中首二位的時數差別甚大。
  • 青少年上網主要原因有消閒如打機、聽歌(31% )、上網搵資料(21%)、和無聊無事做(15%)。
  • 關於經常上網對生理的影響,33%受訪者指會出現頭痛,26%則指會出現眼花。
有關建議
  • 政府增資源,協助學校推行上網教育,並向有需要的學生提供輔導。
訪問對象 香港北區18歲以下就學的兒童及青少年
樣本數量 550
調查方法 學校及街頭問卷調查
發布日期 4/2003 檔案編號 B2-179
資料來源 基督教香港信義會北區青少年外展社會工作隊 (2003) 【北區青少年如何看網吧意見調查】。
調查/委託機構 基督教香港信義會北區青少年外展社會工作隊
關注課題 青少年對網吧的看法
主要數字、結果撮要
  • 53.1%的被訪者曾於過去半年去過網吧消遣,89.3%在網吧打機,43.6%聽歌、24.1%瀏覽網頁及15%查閱電郵。
  • 青少年到網吧消遣原因主要為「可以同朋友一齊玩」(84.5%)、「遊戲種類多」(67.6%)、「可以一人一機」(44.7%)、「店內氣氛較好」(42.5%)和「無年齡限制」(41.7%)。有去網吧的被訪者認為去網吧的主要正面影響包括:減少壓力(85%)、增進友誼(74.5%)、訓練反應(58.8%)
  • 46.9%的被訪者於過去半年沒有去過網吧,原因依次為「覺得網吧品流複雜」(45.6%)、「網吧無野好玩」(41%)、「網吧可玩的遊戲在其他地方都可以玩」(39.2%)、「沒有時間」(33.1%)和「家長唔准」(27.1%)
  • 有去網吧的受訪者認為去網吧的主要不良影響包括:花費大量金錢(55.8%)、結識到不良朋友(51.2%)及影響學業成績或工作表現(43%)。沒有去網吧的受訪者認為去網吧的主要不良影響包括:花費大量金錢(81.1%)、結識到不良朋友(74.5%)及影響學業成績或工作表現(72.4%)。
  • 有去的被訪者傾向贊同的立例包括「必須在合格的消防設備」(94.6%)、「應設立非吸煙區」(72.6%)、「安裝過濾色情、暴力和賭博網站的軟件」(66.9%)及「不應有密封式板間裝置」(58.1%)。
有關建議
  • 把網吧改名為「網絡服務中心」
  • 網吧可在某些時段免費開放予社區人士及家長參觀
  • 學校增添連線遊戲的設備
訪問對象 北區青少年 (6-24歲)
樣本數量 706
調查方法 北區學校問卷調查(約70%)及街頭問卷調查(約30%)
發布日期 1/2003 檔案編號 B2-220
資料來源

突破機構 (2002)【青少年網絡危機研究】。http://www.breakthrough.org.hk/ir/Research/21_Cyberrisk/Cyberrisk.htm

調查/委託機構 突破機構
關注課題 青少年網絡習慣及危機
主要數字、結果撮要
  • 近90%受訪者表示有上網習慣,每星期平均5日,每日平均3.1小時,較以往調查多5成。
  • 受訪者的網上活動以多為網絡人際溝通(84.5%)、觀看新聞及網頁資訊(81.1%)﹐亦有34.1%參加網絡遊戲,值得注意是比該機構2000年(6.3%)的調查結果上升5倍。
  • 14.7%受訪者有上網沉溺的傾向,比該機構2000年(3%)的調查高5.4倍,如「上網時間總超過自己想的時間」(83%)、「返屋企第一時間就要上網」(63%),而當中以男性(62%)及15-19歲(50.3%)青少年較高。。
  • 同時研究亦指出於網站聽歌、download歌、網絡人際溝通、參與網絡遊戲及到網吧者較容易有沉溺傾向(R square .305 p<.05),整體上只有1.1%是有網上色情資訊的問題。
有關建議
  • 青年宜多培養多樣化的興趣
訪問對象 10-29歲青少年
樣本數量 1058
調查方法 隨機抽樣電話意見調查成功回應率﹕37.5%標準誤差﹕±3%
發布日期 1/2003 檔案編號 B2-180
資料來源 聖匠堂社區中心 (2003)【「網絡兵團」計畫「網吧上網的動機及情況」問卷調查報告】。
調查/委託機構 聖匠堂社區中心
關注課題 網吧上網動機及情況
主要數字、結果撮要
  • 調查顯示有33.2%受訪者曾到過網吧,其中近七成放學後即上網吧,亦有17.4%受訪者曾在網吧通宵逼留。
  • 受訪者表示最有興趣的活動,如逛街(46.9%)及運動(20.6%)以取替上網吧。
  • 有到過網吧的受訪者中有9.2%為結識朋友,50.4%為陪伴朋友。
  • 受訪者表示約七成家長清楚子女上網吧的情況,但其中只有一成持正面的意見。
有關建議
  • 立例限制18歲以下人士不可通宵逼留在網吧內,並建議網吧於電腦內加上過濾軟件。
  • 社區及青少年中心可就青少年的興趣舉辦一些團體活動,減少他們去網吧。
  • 學校多舉辦課外活動。
  • 家長應多留意子女上網吧的情況,與子女開放地討論及分析到網吧的利弊。
訪問對象 九龍城區小四至中三(8-16歲)學生
樣本數量 4746(回應率:94.9%)
調查方法 透過十間中、小學協助,於學校派發自填問卷
發布日期 03/2002 檔案編號 B2-37
資料來源 聖匠堂社區中心 (2002) 優資學校及社區計劃 青少年上網動機及行為影響問卷調查報告。
調查/委託機構 聖匠堂社區中心
關注課題 青少年上網行為及動機
主要數字、結果撮要
  • 44%受訪者以家中作上網地點,而有29%曾經在網吧上網。超過40%上網主要是瀏覽網頁。
  • 93人(9.8%)曾經上不良網頁,其中20%是在網吧瀏覽。
  • 瀏覽原因多為好奇(36.4%),亦有17.3%認為可增加性知識。曾瀏覽會較易作不適當行為如買色情光碟(23%)。
  • 32.1%受訪者不瀏覽是怕家長責備,反映家長是最佳預防方法。
有關建議
  • 網吧應加上過濾軟件
  • 加強及提前性教育
  • 教導家長電腦及上網知識
  • 加強青少年對不良資訊的抵抗力
訪問對象 九龍城區四間小五及中二學生 年齡:8-16歲
樣本數量 948
調查方法 問卷調查
發布日期 01/2002 檔案編號 B2-33
資料來源 香港青年協會 (2002)【天地全接觸】,青少年意見調查系列(九十八) 。
調查/委託機構 香港青年協會
關注課題 上網行為
主要數字、結果撮要
  • l 32.5%表示會上網找尋有關升學資料。但搵工及用icq、 e-mail作抒發感情則分別有16.1%及13.6%。上網找義工則有6.5%。
  • 期望下列網站能提供全面或最新資訊︰就業佔61.2%、升學57.2%及義工48.4%。而在成長關懷網站有43%希望有過來人分享經驗。
  • 61.8%及48.8%表示有興趣使用有專業人仕提供意見與輔導的服務。六成表示有興趣網上報名做義工。
  • 對地面跟進服務,31.2%受訪者期望就業網能提供技能訓練。41.5%期望升學網可有更詳細分析。38.4%希望有實際義工機會,39.4%則期望成長關懷網可介紹適合活動。
  • 85.7%認為機構聲譽是吸引他們使用地面服務的原因。其後是有專業人仕跟進(78.4%)。
有關建議  
訪問對象 10-34歲
樣本數量 523回應率︰50.2%誤差︰2.2%
調查方法 隨機抽樣電話調查
發布日期 01/2002 檔案編號 B2-28
資料來源 香港小童群益會 (2002)【港台青少年參與網絡遊戲店活動實況調查報告】。
調查/委託機構 香港小童群益會青衣青少年綜合服務中心
關注課題 青少年與網絡遊戲店
主要數字、結果撮要
  • 兩地超過六成青少年曾經參與網絡遊戲店,他們同樣表示參與網絡遊戲店的原因是遊戲刺激好玩,朋友喜歡參與及純粹消閒活動。
  • 香港青少年不參與網絡遊戲店是因為他們認為店內的空氣質素差;而台北青少年不參與網絡遊戲店是因為他們認為店內品流複雜。
  • 參與網絡遊戲店的香港青少年的年齡較台北青少年年輕,前者接近六成是13至15歲,後者八成半是15歲或以上。
  • 香港青少年有兩成在父母不知曉下參與網絡遊戲店,而台北青少年方面則有一成是如此。
有關建議
  • 政府應致力提供適當的指引及場所以滿足青少年參與網絡遊戲店的消閒需要。
  • 社會工作者應關注青少年參與網絡遊戲店活動對他們的家人關係與學校生活的影響。
訪問對象 香港及台北青少年12-18歲青少年
樣本數量 1171603人為台北青少年;568人為香港青少年
調查方法 目的抽樣法(purposive sampling)進行街頭問卷調查
發布日期 11/2001 檔案編號 B2-38
資料來源 The Commission on Youth (2001)Study on influence of information technology on youth.
調查/委託機構 University of Hong Kong
關注課題 Influenece of IT on youth
主要數字、結果撮要
  • The respondents mostly for the IT heavy users. on average they use 2-4 hrs per day. Home is the most frequent place to access computer. They access internet for entertainment and leisure. The parents are having lower computer knowledge. On the other hand, the immigrants parent and student had worse computer know-how than their counterpart.
  • On the ethical concern, youth tend to be agreed that sending e-mail bomb and the computer virus is a serious crime and viewing the pornography is not ethical. The student age 9 -12 agree that using a foul language online is absolutely wrong.
  • Parent is tend to be encourage their children toward the internet Parental demandingness can make the youth being less engage in the less socially acceptable behavior.
有關建議
  • The government and educators should promote use if the internet for productive use among youth
  • To empower youth as a proactive player in the information age
  • To develop IT- specific moral education curricula and teacher training course
訪問對象 9 to 24 aged youth & their parents Separate into 6 groups of student and parent G1: P.3-6 G:2 F.1-3 G3: f.4-7 G4: tertiary education G5: vocational training G6: working youth
樣本數量 1218 household response rate 60.4% Parent: 1218 Student: 1384 Working youth:398 Totally 2931 people
調查方法 Household interview, Random sample by quarters
發布日期 07/2001 檔案編號 B2-32
資料來源 香港明愛青少年及社區服務 (2001) 【網店調查】。
調查/委託機構 香港明愛
關注課題 網吧
主要數字、結果撮要
  • 超過40%受訪者會在下課後到網店,而在假日則有38.5%。值得注意的是有8.7%會在上課日子在網店逗留通宵。
  • 超過90%會在網店打機,這亦是最主要到網店之原因(65.8%)。其餘到網店的原因是消磨時間(46.9%)及陪朋友(44.1%)。另外,到網店者會瀏覽網頁(5.9%)、icq(3%)、做其他事情(2.2%)。
  • 86.2%會與朋友一起到網店,而整體每次花費$50以下。
  • 個案研究﹕1打機會影響青年學業。
  • 2)朋輩影響下會較易與家人發生磨擦。
有關建議
  • 青少年應在網店逗留少於2小時
  • 應考慮是否將網店納入「電子遊戲中心條例」監管
訪問對象 6-24歲曾到網店之青少年
樣本數量 1382回應率﹕40.3%
調查方法 街頭訪問個案研究
發布日期 05/2001 檔案編號 B2-36
資料來源 基督教家庭服務中心 (2001)【網上TEEN地中學生瀏覽網站現況調查報告】。
調查/委託機構 基督教家庭服務中心
關注課題 上網行為
主要數字、結果撮要
  • 79.7%表示有上網,每星期上網三次佔總人數21.1%,而每次一小時則31.7%。上網高峰期為4-6時佔35.3%,家中則為最熱門上網點佔84%。
  • 受訪者多瀏覽yahoo等入門網站,佔31.3%。其次為適合青少年口味如yes.com.hk佔7.2%。選擇學校網站則只有3.7%。但值得注意的是有3.3%會瀏覽學校之內聯網。
  • 受訪者瀏覽斤選擇的網站原因主要是作找尋資訊佔33.8%,次為娛樂32.9%及通訊21.9%。朋輩是最主要的得知網站途徑佔67.8%,大眾傳媒38.5%,宣傳廣告31.3%。而從老師得知則只有15.7%。
  • 瀏覽者會多與兄弟姊妹發生衝突,其次為父母、朋友。
有關建議
  • 家長應學習一定的上網知識加強與子女交流
  • 政府加強打擊網上罪行
  • 設立更多元化青少年資訊網站
訪問對象 觀塘,油塘等十所中學學生
樣本數量 8927回應率﹕87.2%
調查方法 學校問卷
發布日期 10/2000 檔案編號 B2-27
資料來源 香港大學社會工作及社會行政學系(2000)【icq網上輔導服務報告】。
調查/委託機構 香港大學社會工作及社會行政學系
關注課題 網上輔導及網上行為
主要數字、結果撮要
  • 以icq作輔導工具,2期共3092人瀏覽,其中992人要求與輔導者接觸。曾處理168個個案。
  • 2期輔導的個案性質以結識異性或約會(37.5%)及升學及就業為主。
  • 分別有98%及80%受訪者上網是send e-mail或icq。近60%表示更客易與同輩溝通。66%曾瀏覽色情網頁,只有30%表示不道德。
  • 超過60%贊成開設icq輔導中心。
有關建議
  • 投入更多資源作進一步研究
  • 訓練更多輔導員
  • 加入視象會議
訪問對象 Icq 使用者
樣本數量 103回應率41.2%
調查方法 A.服務統計 B.問卷調查:網上滾雪球 snowball(以電郵和icq發出問卷)
發布日期 07/2000 檔案編號 B2-25
資料來源 突破青少年研究資料庫 (2000)【青少年網上新世界-網絡行為研究】。http://www.breakthrough.org.hk/ir/Research/13_Uzone21/Uzone21.htm
調查/委託機構 突破機構Uzone21.com
關注課題 上網行為
主要數字、結果撮要
  • 三成表示每日上網,平均2.15小時。以瀏覽娛樂(35.5%)、音樂(19.4%)為主。另外有45.7%用icq作溝通。
  • 76.5%表示上網對找尋資料有幫助。同時77.3%表示藉互聯網可擴闊視野。
  • 九成表示使用互聯網後沒有減少與家人相處時間。六成增強與朋友聯繫,超過五成與朋友關係更親密切。
  • 75%表示偏好傳統報紙,但同時七成表示會上報章、雜誌推薦的網頁。反映單向學習模式已不能滿足青少年。
有關建議  
訪問對象 12-25歲
樣本數量 1166回應率﹕66.2% 樣本誤差±3%
調查方法 隨機抽樣電話訪問
發布日期 01/2000 檔案編號 B2-26
資料來源 突破青少年研究資料庫 (2000)【青少年使用icq調查】。http://www.breakthrough.org.hk/ir/Research/12_Icq/Icq.htm
調查/委託機構 突破機構
關注課題 Icq 使用
主要數字、結果撮要
  • 4成中學生有使用icq,溝通對象主要為相熟朋友(58.3%),陌生人(8%)。三成受訪者每星期4次,每次不少於1小 時。話題主要是消閒/嗜好(52.35)、生活感情(22.8%)。
  • 有46.2%認為icq是個自由講話的空間。25.6%認為能真正表達自己的地方二成是想識更多朋友。所以傾談多是東拉西扯(32.6%)。有25.6%表示icq時說謊無罪咎,13.7%更利用icq辱罵陌生人。
  • 5%有沉迷icq的徵狀。沉迷icq是基於自我形象及人際關係。更會害怕表達自己。
有關建議
  • 加強溝通,從旁指導
訪問對象 中一至中七學生
樣本數量 1409回應率﹕90%樣本誤差±2.6%
調查方法 學校問卷調查(其中部分為資訊科技先導學校)
發布日期 01/2000 檔案編號 B2-34
資料來源 香港青年協會 (2000)【從上網行為看青 少年價值觀】,青少年意見調查系 列 (七十三)。
調查/委託機構 廉處社區關係處
關注課題 網上行為與價值觀
主要數字、結果撮要
  • 63.9%同意在ICQ"講大話"係唔道德。45%認為用假資料係唔正確,88.1%不同意在網上可以唔使考慮法律後果。l 另外,88.1%不同意網上可以濫發電子郵件。51%在網上唔用真的個人資料認識朋友。
  • 上網時間長短對青少年的價值觀高低成反比,如時間越長網上的自律(beta-2.95p<0.01)誠實(beta -2.06,p<0.01) 越低。
  • 上網實際行為的取向對平日行為有相當解釋力。(調整R2=1.24)
有關建議
  • 社會團體提供更多網上服務
  • 推行青少年價值教育
訪問對象 曾上網全職學生
樣本數量 658成功率﹕44%樣本誤差±1.9%
調查方法 隨機抽樣電話訪問
發布日期 11/1998 檔案編號 B2-193
資料來源 香港基督教青年會 (1998) 【香港資訊科技發展對青少年與家庭關係之影響】研究報告系列 (二)
調查/委託機構 香港大學社會工作及社會行政學系
關注課題 資訊科技對青少年及其家庭之影響
主要數字、結果撮要
  • 中學生使電腦概況:中學生的電腦使用量的中位數為每星期三小時,他們較多間中/經常用電腦作「娛樂」用途[例如玩遊戲(65.2%)及聽音樂(48%)],而較少用於「資訊處理」[例如搜尋資料(44.4%)及做功課(41%)]。他們認為使用電腦的最大障礙是「沒有時間」(24.3%),其次是「欠缺家人指導」(20.6%)。他們間中/經常解決電腦問題的辦法是「徵詢朋友」(72.3%),其次是「查看書籍」(42.4%)及「徵詢其他親人」(37.9%)。
  • 對青少年使用電腦的態度:中學生(87.7%)和家長(88.2%)均認為中學生需要或非常需要懂得使用電腦。他們認為使用電腦的最大正面影響是能「增加知識」(中學生77%;家長85%),主要的負面影響是「浪費時間」(中學生22%;家長22%)。只有少數中學生(8%)及家長(16%)認為使用電腦會使中學生「接觸不良資訊」。
  • 電腦使用與家庭關係:中學生和家長均認為使用電腦對家庭成員間的關係有良好影響,各種關係的評分均有3.25分或以上(1=十分不好,5=十分好),其中以兄弟姊妹間的關係得分最高(3.47或以上)。
  • 家庭因素對中學生使用電腦的影響:家庭收入較高的中學生間中或經常用電腦於輔助功課(53.2%)和尋找資料(60.9%)。但家庭收入較低而又擁有電腦的中學生則從不使用/甚少用於輔助功課(64%)和尋找資料(67.9%)。
有關建議
  • 社會服務中心應發展一些針對家庭需要的課程, 並對有經濟困難的學生加強援助。同時亦應提醒及教導家長預防及處理不良資訊對青少年的影響。
  • 政府應策劃及運用資源落實資訊科技發展藍圖,為社會服務機構提供資源,設立適合兒童、青少年及家長修讀的電腦課程及資訊科技支援服務, 並盡快檢討現時法例在資訊科技的影響下,是否足以保障個人私隱及人身權益不受侵犯。
訪問對象 a)中一至中 六學生 b)受訪中學生的家長
樣本數量 a)1352 b)1084
調查方法 a)隨機抽樣問卷調查 b)問卷調查