發布日期 9/2013 檔案編號 A1-574
資料來源 九龍社團聯會青年事務委員會青年政策研究小組(2013) 【青年對前景的期望意見調查】
調查/委託機構 九龍社團聯會青年事務委員會青年政策研究小組
關注課題 青年對前景的期望意見調查
主要數字、結果撮要
  • 不同青年人的壓力來源:在學青年主要擔憂未來就業(44.9%),其次是升學問題(42.3%)。在職青年則主要憂慮未來的前景(45.2%),其次是置業的問題(31.0%)。失業青年的壓力主要來自經濟問題(44.6%),其次是就業前景(33.9%)。
  • 青年人如何面對壓力:受訪者表示失意時主要會期望家人提供支援(48.1%),其次是朋友(26.6%)。
  • 青年對香港前景的看法:64.1%受訪者對香港的就業前景不樂觀或非常不樂觀,而對前景樂觀或非常樂觀的受訪者則佔35.9%。
  • 目前職業及就讀學科是否符合個人理想:63.7%的受訪者表示符合或非常符合個人的理想,而認為不符合或非常不符合的有36.3%。
  • 青年對個人實現理想的預期:52.4%受訪者認為自己未來實業理想的可能性為普通,另有28.6%受訪者認為其可能性為低及極低,而認為高及極高的受訪者只有19.1%。
  • 青年對不同公共政策的意見:在教育政策上,較多受訪者(35.1%)期望政府調整課程內容,其次是進行十五年免費教育(26.7%)及檢討學位的銜接問題(25.9%)。在就業問題上,青年人認為政府應提供更多實習機會(36.2%),其次是提高進修資助(29.4%)。在勞工政策上,青年主要期望政府加強勞工保障(36.0%),其次是檢討強積金(26. 4)及制定標準工時(26.3%)。
有關建議
  • 政府加強家庭支援作用,鼓勵企業推行家庭友善僱傭政策,以增加家長陪伴子女的時間。
  • 鼓勵青年創業,包括設立青年創業基金,提升青少年創業空間等。
  • 協助青年及早進行生涯規劃,讓青年更能了解自己未來在社會中發展的領域。
  • 提供培訓,增加青年的實習機會,以增加青年在社會上的競爭力。
  • 改革教育,檢討副學士銜接學位。
  • 加大貧苦學生資助額,設置更多種類的助學金,以保障貧窮學生有公平競爭的機會。
  • 立法加強保障兼職勞工,包括在保險,福利上更貼近全職員工。
  • 增建居屋及公屋,提供更多廉租單位的數量。
訪問對象

16至35歲年青人

樣本數量

1205(在學:541;在職:487;失業:177)

調查方法 隨機抽樣電話調查
發布日期 10/2011 檔案編號 A1-546
資料來源 香港浸會大學傳理學院 (2011)【本地及非本地大專生就業意向調查書】。
調查/委託機構 香港浸會大學傳理學院
關注課題 本地及非本地大專生就業意向
主要數字、結果撮要
  • 非本地大專生的就業意向:80%非本地生有興趣留港工作,而有興趣到內地及其他國家發展的人同為64%
  • 非本地生有興趣留港工作的首三項原因為薪金高(26%)、發展機會多(19%)、家人或朋友在港(13%)。
  • 自我能力評估(5分最高)中,非本地生的平均分皆較本地生高:差距最大的是「語言能力」(3.98比3.53)
  • 本地大專生對留港工作的內地生的意見:73%本地大專生認為帶來競爭,79%本地生認為留港工作的內地生增加他們找工作的難度,41%人認為會拉低整體畢業生的平均工資。
  • 本地大專生的就業意向:93%本地生有興趣留港工作,其次是到其他國家工作(67%)及內地發展(36%)。
  • 有興趣到其他國家工作的本地生較有興趣到的首三個國家為美國(51%)、澳洲(45%)、亞洲國家(43%)。
  • 本地大專生有意到內地就業的首三項原因為內地市場大、機會多(71%),有利將來事業發展(17%)、內地經濟發展迅速(13%)。
  • 媒體報導及網絡民意持相反取向,60%媒體報導對就業前景持樂觀能度,但74%網絡民意屬悲觀。
有關建議
  • 社會各界更需要協助大專生建立正確的內在價值觀念,以個人、小組及多元化活動等服務介入,來協助他們減少只著重如何能否獲得合理經濟報酬的價值取向。
  • 鼓勵大專生多參與校園生活中不同團體的活動,同時在課程學習中多運用小組協作的模式,以加強人際取向的管理風格及人際方面適應。
訪問對象

大專生(本地及非本地)

樣本數量

問卷: 2,423 (回應率17%); 報章: 16份; 報道: 103篇;網絡民意: 120項有效問卷:667份

調查方法
網絡問卷訪問、網絡挖掘
發布日期 5/2010 檔案編號 A1-326
資料來源 香港基督教青年會(2010)【金融嘯中的大專生-工作價值觀及就業前景】。
調查/委託機構 香港基督教青年會
關注課題 金融嘯中的大專生-工作價值觀及就業前景
主要數字、結果撮要
  • 1-5分 (5分為最重要,1分為最不重要),大專生最重視的工作價值觀為「同事與上司的關係」(4.3分),次為「報酬與福利」(4.2分)、「人生目標與才能」(4.1分)、「尊嚴與成就」(4.1分)、「自我充實與裝備」(4.1分)、「穩定與規律工作」(4.0分)、「平衡休息與交通便利」(3.9分)。
  • 39.3%大專生選擇同意 (「同意」及「非常同意」)「金融海嘯發生後,令我對正就讀科目未來出路感到憂慮」。
  • 28.9%大專生選擇同意 (「同意」及「非常同意」)「金融海嘯發生後,令我改變未來的就業計劃」。

有關建議
  • 社會各界更需要協助大專生建立正確的內在價值觀念,以個人、小組及多元化活動等服務介入,來協助他們減少只著重如何能否獲得合理經濟報酬的價值取向。
  • 鼓勵大專生多參與校園生活中不同團體的活動,同時在課程學習中多運用小組協作的模式,以加強人際取向的管理風格及人際方面適應。
訪問對象 大專生
樣本數量 有效問卷:667份
調查方法
自填問卷
發布日期 6/2009 檔案編號 A1-522
資料來源 Joint Quality Review Committee (2009)【Tracking Survey of Graduates from Self-finannced Associate Degree &Higher Diploma Programmes of 2005 and 2006 Cohorts】。
調查/委託機構 Joint Quality Review Committee
關注課題 Tracking Survey of Graduates from Self- financed Associate Degree & Higher Diploma Programmes
主要數字、結果撮要
  • Within 6 months of graduation: 52.8% went on to full-time studies (and 8.5% to part-time studies), while 43% respondents went for full-time employment (and another 17.3% for part-time employment).
  • Of the 2,679 graduates who went for further studies, 68.5% enrolled in local degree programmes and 26.4% registered for programmes co-offered by local and non-local institutions. Among the local degree programmes, 49.4% were funded by the University Grants Committee (UGC) and 50.6% were self-financed programmes.
  • A higher percentage of AD : 61.9%respondents went on to full-time studies than their HD : 36.6% counterparts
有關建議
訪問對象 AD or HD graduated student in 2005 and 2006
樣本數量 4359 (response rate: 31.4%)
調查方法
Sent / telephone questionnaire
發布日期 2/2009 檔案編號 A1-466
資料來源 香港青年協會 (2009) 【金融海嘯對青年就業的衝擊】,青少年問題研究系列41。
調查/委託機構 香港青年協會
關注課題 金融海嘯對青年就業的衝擊
主要數字、結果撮要
    電話訪問
  • 整體被訪者對本港未來一年就業前景信心的平均分為55分。比較「全職工作」、「兼職/散工」及「待業/失業」三個組別被訪者的評分,他們的平均分分別為56分、54分及50分(以0至100分評分,0分代表完全沒信心,100分代表非常有信心)。
  • 金融海嘯下,被訪者在受訪時過去三個月內,分別表示經常或間中出現的頭三個情況;「減省消費」(55.6%)、「感到不開心」(31.0%)及「避免出席朋友聚會」(25.1%)。
  • 整體被訪者對政府處理失業問題的平均分為46分。比較「全職工作」、「兼職/散工」及「待業/失業」三個組別被訪者的評分,他們的平均分分別為46分、49分及42分(以0至100分評分,0分代表非常不滿意,100分代表非常滿意)。
  • 被訪者認為政府幫助青少年就業最有效的首三項措施為:「提供津貼,鼓勵私人機構或非政府機構聘用青少年」(46.1%)、「提供進修課程,增加青少年的就業競爭力」(42.1%)及「增加青少年臨時職位」(34.5%)。
  • 180名過去一年曾失業的被訪者中,表示在失業期間經常或間中出現以下情況;「更加積極搵工」(87.0%)、「努力進修,為自己增值」(62.7%)、「負面情緒(如覺得自己無用)」(50.3%)、「失去信心」(40.1%)及「與家人關係變差」(33.3%)。
  • 180名過去一年曾失業的被訪者中,36.2%表示在失業期間「自己」給予的壓力最大,其次是「媽媽」(23.7%)。31.1%被訪者認為「媽媽」給予的支持最大,其次是「朋友」(26.6%)。50.3%被訪者表示由「自己」支付個人生活所需,24.9%被訪者表示由「媽媽」支付個人生活所需。

    個案訪問

  • 被訪個案從離開學校至進入職場,出現以下特點:經歷一段頗長時間、多由培訓機構或朋友推介第一份工作、沒有正規工作經驗、多從事兼職或臨時工作及不停地轉換工作。
  • 被訪個案持續失業的原因,包括:缺乏求職技巧、低學歷乏經驗、對職志認識不足、缺乏工作動機、特殊障礙影響就業、欠缺就業資訊及職位空缺減少。
有關建議
  • 關心持續失業的弱勢青少年,就業措施應惠及他們的就業需要。
  • 擴大展翅及青見計劃,增加培訓資助津貼。
  • 針對低學歷失業青少年的處境,建議政府開拓合適的就業職位。
  • 建議政府針對有特殊需要的青少年,提供適切就業援助。
  • 建議政府針對剛畢業的大專生,提供見習計劃及培訓津貼。
  • 加強就業資訊的更新與傳遞
訪問對象 15-24歲的非在學青少年
樣本數量 電話訪問:534 (回應率57.0%,標準誤低於±2.2%)
個案訪問:20
調查方法
電話訪問及個案訪談
發布日期 2/2009 檔案編號 A1-446
資料來源 香港人才交流中心和香港文職及專業人員總會(2009)【香港本地大學生前往內地工作意向問卷調查報告】。
調查/委託機構 香港人才交流中心和香港文職及專業人員總會
關注課題 香港本地大學生前往內地工作意向
主要數字、結果撮要
  • 逾六成(60.4%)受訪學生表示會考慮前往內地工作。主要原因是「有助事業發展」(55.1%),「覺得北上工作是大趨勢」(53.0%)及「增廣見聞」(51.5%)。
  • 受訪學生認為作為最理想工作地點的中國城市為上海(51.8%)、北京(22.1%)及廣州(12.1%)。
  • 27.5%受訪學生選擇於內地從事的行業是金融業,其次為進出口貿易(13.2%)。
  • 近五成(48.3%)受訪學生期望在內地工作可獲得港幣一萬一千元以上的薪酬。
  • 52.7%受訪學生表示願意在內地發展一年至三年。51.6%受訪者認為在內地工作的經驗對日後個人事業發展有幫助。
  • 30.2%不考慮往內地工作的受訪者主要原因為「治安欠佳」(64.2%)、「與親人聚少離多」(51.8%)、「薪酬過低」(39.0%)及「工作方式差異」(38.1%)。
  • 受訪學生認為香港學生較內地生更具優勢的地方是「創新思維」(64.7%)、「國際視野」(62.2%)、「應變能力/分析及解決問題能力」(60.9%)及「領導及團隊能力」(53.8%)。
  • 受訪學生認為香港學生較內地生不具優勢的地方是「了解國情」(65.6%)及「上進心/自我增值能力」(35.1%)。
  • 近七成(68.4%)受訪學生表示自己不了解內地薪酬褔利及稅務制度。其次受訪學生表示自己不了解「求職方式及渠道」(60.5%)和「政府架構及運作」(58.4%)
有關建議
  • 在大學生畢業前,舉辦有關內地就業各方面訊息的介紹會,讓他們前往內地之前有一個初步的了解。
  • 加強香港青年對中國國情及文化的認識和學習。
  • 建立內地的支援網絡。
  • 制定長遠兼具國際國內和本地優勢的人才培養政策。
訪問對象 香港八大學本地全日制學士及研究生
樣本數量 550份(397份為網上問卷)
調查方法 問卷調查(分現場訪問及網上問卷兩部分)
發布日期 6/2007 檔案編號 A1-377
資料來源 香港青年協會青少年研究中心(2007)【低學歷、低技能、低收入青少年的困境與出路】。
調查/委託機構 香港青年協會
關注課題 低學歷、低技能、低收入青少年的困境與出路
主要數字、結果撮要
  • 談研究目的:了解「三低」青少年的社會及經濟背境;了解他們所遇到的就業障礙。
  • 「三低」是拍低學歷(中三程度或以下,會考零分)、低技能(未獲得任何認可的專業或技能資格)及低收入(個人收入在5,000元以下)。
  • 電話訪問研究目的:了解香港市民對「三低」青少年的看法。
  • 在面談中,受訪者父母的學歷多屬小學程度,父親多從事低技能工作,例如裝修工人、船務工人、紮鐵工人等。
  • 他們所遇到的就業障礙包括:(1)欠缺技能及學歷;(2)工種選擇有限;(3)欠缺資源自我提升。
  • 他們均有以下特徵:(1)缺乏自信;(2)自我形象偏低;(3)人際網絡狹窄;(4)家庭資源匱乏;(5)缺乏工作的推動力。
  • 在電話訪問中,75.1%受訪者認為「低過中五程度」便算「低學歷」。
  • 76.8%受訪者認為個人收入少於6000元便算「低收入」。
  • 在「低技能」方面,29.0%受訪者認為「沒有什麼技能」、25.9%認為「只懂簡單技能,如洗頭、搬運等」,24.1%認為「沒有認可技能資格」均屬「低技能」。
有關建議
  • 把職業導向課程提前到初中階段進行。
  • 政府可以考慮提供借貸,讓他們補讀一些技術或基本課程。
  • 政府可以為他們提供在職培訓讓他們有練習提升技能的機會,例如。「S4行動」計劃、展翅計劃。l 社會企業可以為提供他們一個工作和鍛鍊機會。
訪問對象 a) 16-24歲的「三低」青少年; b) 15歲或以上香港市民
樣本數量 a) 20 ; b) 547(標準誤差低於±2.1%,回應率為63.0%)
調查方法 a) 面談 ; b) 隨機抽樣電話訪問
發布日期 5/2007 檔案編號 A1-420
資料來源 香港青年協會 (2007)【青年看人材競爭】,青少年意見調查系列 (一六三)。
調查/委託機構 香港青年協會
關注課題 青年看人材競爭
主要數字、結果撮要

    調查結果主要分為兩部份:
    甲)被訪者對「工作假期計劃」的意見

  • 44.6%的受訪者認為「工作假期計劃」有吸引力,吸引力最大的地方是依次為:「可體驗當地生活」(26.7%)、「可增加工作經驗/對前途有幫助」(23.6%)、「可以增廣見聞/擴大人際網絡」(20.4%)。
  • 認為沒有吸引力的受訪者(54.5%)的原因依次為:「不喜歡新加坡」(21.9%)、「唔清楚計劃內容」(15.8%)、「擔心失去現時工作」(13.3%)。
  • 如有機會參加此類計劃,受訪者最希望從事的行業依次為:「酒店/旅遊/飲食業」(18.5%)、「金融/銀行/投資/證券」(16.%)、「資訊科技」(11.9%)。
  • 若參加此類計劃,受訪者最有興趣的工作地方依次為:香港 (16.5%), 內地(11.9%),澳洲(11.9%),英國(10.1%)。
  • 受訪者的認為理想發展模式主要為「在不同的地方工作」(38.5%),其次是「在不同的地方工作,最後回港發展」(30.2%)。
  • 乙)被訪者評價個人競爭力及香港社會吸納人材的情況

    44.6%的受訪者認為「工作假期計劃」有吸引力,吸引力最大的地方是依次為:「可體驗當地生活」(26.7%)、「可增加工作經驗/對前途有幫助」(23.6%)、「可以增廣見聞/擴大人際網絡」(20.4%)。

  • 「個人競爭力上,受訪者認為自己最優勝的地方依次為:「有工作經驗」(12.6%)、「年輕」(10.2%)、「具備專業知識/資格」(10.2%),「靈活變通」(7.7%);最輸蝕的地方依次為:「英語不好」(20.4%)、「學歷不足」(17.9%)、「缺乏工作經驗」(12.6%)。
  • 受訪者考慮人是否有競爭力,最主要是憑學歷 (21.6%)、專業資格 (17.5%)和工作經驗(14.4%)。受訪者對香港吸納人才方面意見平均,有45.6%認為足夠,有49.7%認為不足。
  • 67.9%受訪者贊成香港進一步擴大吸納人材計劃。在反對的受訪者中,不贊成的原因依次為:「令本港失業情況惡化」(46.0%)、「擔心影響自己的就業機會/前景」(22.8%)。
有關建議  
訪問對象 本地18-34歲的本地青少年
樣本數量 電話抽樣訪問
調查方法 506 (回應率為75%;標準誤差少於±2.3%)
發布日期 9/2006 檔案編號 A1-390
資料來源 新世紀論壇 (2006) 【青少年失業失學問題調查報告】。
調查/委託機構 新世紀論壇
關注課題 青少年失業失學問題
主要數字、結果撮要
  • 報告分為四部分︰青少年對前景之看法、青少年之自我形象及其價值觀、因失業失學而從事非法勾當之動機和對政府培訓計劃之看法。
  • 佔約八成(77.4%)的受訪者沒有信心在畢業後找到工作,近四成(38.4%)形容自己的前途為「無奈」﹔對香港前景的看法,超過三成半(36.2%)認為會「變差」,變好的有約兩成(23.7%)。
  • 接近六成(59.6%)受訪青少年認為自己在社會的價值「頗低」或「極低」;若未能繼續升學又找不到工作,認為是「自己」的責任的超過四成(43.1%),「政府」和「社會」的分別為31.6%和25.3%。
  • 受訪者對於有朋友提議從事非法勾當(例如販賣盜版光碟及走私香煙,「拒絕」的有六成多(68.2%),表示「會考慮」和「答應的」的為21.3%和10.5%。
  • 超過六成半(66.8%)的受訪者表示若未能升學便「會」報讀政府的培訓課程,但近六成半(64.2%)的受訪者表示「無信心」會在完成課程後找到工作。
有關建議
  • 進一步擴大現有提供給青少年的就業培訓,而服務範圍包括剛離校的青少年。
  • 檢討現行失業輔導,除了提供就業培訓,亦要提供適當的心理輔導
訪問對象 應屆中五畢業生(經抽樣後的十二間中學)
樣本數量 508
調查方法 隨機抽樣學校問卷
發布日期 6/2006 檔案編號 A1-351
資料來源 北京大學---香港青年協會 青少年發展研究中心 (2006)【內地與香港大學生的學業倦怠狀況及其自身因素的關係 】,青少年發展比較研究系列 (2006。第二號)。
調查/委託機構 北京大學---香港青年協會 青少年發展研究中心
關注課題 內地與香港大學生的學業倦怠狀況
主要數字、結果撮要
  • 研究目的:了解兩地大學生在學業倦怠度上的差異,探討大學生在應對的靈活上與學業倦怠的關係。
  • 「學業倦怠」是指個體在學業中因長期課業壓力及負荷,或其他個人心理層次上的應激而產生的綜合心理症狀,例如疲勞、衰竭感、對學習產生疏離感及專業自我效能降低等等。從研究發現,香港大學生的衰竭感和對學業的譏誚態度都高於內地大學生。但在自我效能感方面,兩者則差異不大。
  • 從研究發現,香港大學生的衰竭感和對學業的譏誚態度都高於內地大學生。但在自我效能感方面,兩者則差異不大。
  • 在描述學生行為上差異方面,研究利用了內控性(其所指是一種知覺,認為成敗禍福是取決於自身因素。)及外控性(其所指是一種知覺,相信成敗禍福是取決於外界因素。)兩種心理學概念。內地大學生的內控性顯著低於香港大學生,但其可控性知覺(知覺自身與其行為所受強化關係上個體差別。)及外控性卻高於香港大學生。因此香港大學生較內地大學生對學業倦怠有更顯著的預測。
  • 兩地大學生在內外控性的差異跟文化差異有關。香港的教育方式較強調學生的自主性及獨立性,而內地的教育則重於約束及統一,所以內地大學生更易具有外控特徵。另外,內地大學生也更相信命運、機遇等外部條件。
  • 在應對靈活性方面有三個指標,兩地大學生在認知靈活性(由個體控制力知覺的模式隨情境變化的方差表示)的差異上不顯著,內地學生較香港學生的策略-情境匹配度(個體對情境的認知與所採用的應對模式的結合。)低,但內地大學生比香港大學生具有更高的主觀應對有效性。
  • 兩地大學生在應對靈活性的差異跟文化差異有關。香港的教育模式是較為西化,對於生活上的具體情境,會提倡「順其自然」的方式;相反內地大學生接受的是「挫折教育」,對「人定勝天」等社會思想有所祟拜。所以內地大學生傾向把具體的情境評估為可控的。
  • l研究發現學業倦怠各維度與應對靈活性的三個指標之間存在不同方向的相關,首先,應對靈活性的三個指標都能預測學業倦怠。其次,認知靈活性與衰竭感和譏誚態度顯正相關,個體的主觀應對有效性與自我效能也顯正相關。由此證明,應對靈活性的三個指標能有效地對學業倦怠產生預測作用。
有關建議  
訪問對象 內地和香港高校的大學生
樣本數量 273名內地大學生及368名香港大學生
調查方法 自填式問卷調查
發布日期 6/2006 檔案編號 A1-352
資料來源 北京大學---香港青年協會 青少年發展研究中心 (2006) 【內地與香港大學生的職業價值觀及其與人格的關係】,青少年發展比較研究系列 (2006 第三號)。