2020 1 12 月
〈【__機｜（三）機不離手點算好？——家庭關係的危與機】〉
子女寧願打機也不去睡，食飯也不願收起手機，甚至為打機而放棄外出活動，父母看在眼裏固然覺得過火；不過，家長們心底裏的恐懼憂慮，果真只是機不離手嗎？
〈【__機｜（二）借機牧養，有機喎！——打機世代的關係建立】〉
所以打機牧養，就單純是打機嗎？「我覺得牧養成分最高的一刻，就是和他們一同打機！過程當中不止傾偈，同時也是向他們展示你這個人——性情、態度、看法，讓他們認識你，看見你怎樣生活，怎樣活出信仰。」
〈【__機｜（一）趁機聽聽？——年輕人如何看「機」】〉
致力以線上平台接觸年輕人的機構「網．想．正．」為我們請來一班年輕人，談談他們打機的習慣、捱罵時的感受，讓我們趁機聽聽，青少年怎樣看打機……
2020 5 10 月
〈【實與虛｜（三）給予最大最多的彈性？——當逆旅先鋒由山上見轉為線上見】〉
由近千人聚集到分散的個人或隊伍，由單次變成不限次，由大會指定歷奇項目，變成參加者自選不同運動，為的是給予彈性——用最大最多的彈性，應對各種未知或已知的限制，希望無論什麼境況下，都能讓人順利參與，體會「在乎同行．在乎堅持」……
〈【實與虛｜（二）連包裝也從頭學起——把書店開到網上】〉
近年網購大行其道，難以預料的疫情更顯出這種購物方式的便利。看似沒有實感的購物流程，從確認訂單到收到貨物，實際經過多少雙手？經營網店，又要面對什麼挑戰及考驗？
〈【實與虛｜（一）或許帶來另一個起點？——當面談輔導換成電話或視像】〉
當日常再次變成非常，輔導員也要轉換形式為部分受輔者提供協助。到底面談輔導，與電話或視像形式的輔導有何分別？
2020 1 8 月
〈【看見書的可能｜（三）讓閱讀被看見——訪問莊國棟】〉
被看見（be seen），James認為是推廣閱讀的重中之重：「Rolling Books成立初期有架書車，我有想過將它駛到不同地區，讓人看書固然重要，但我想最重要的，是讓閱讀被看見——讓人看見有放滿書的車周圍去，讓大家感到城市有閱讀的氣氛。」
〈【看見書的可能｜（二）讓書進入生活——訪問伍詠慈】〉
推廣閱讀，詠慈坦言不易，一來書籍出版可用的經費不多，難以負擔高昂的推廣費用;二來推廣平台要與銷售渠道配合，在書店不多的香港就更見棘手。然而最核心的難處，是書在社會中的位置：「在香港，書沒有融入大部分人的生活。」
〈【看見書的可能｜（一）讓書變得好玩——訪問游欣妮】〉
訪問過程，欣妮一直把「好玩」掛在口邊，她想把閱讀變得好玩，因為先有好玩，才有好讀：「要令到閱讀好玩，好玩才會吸引同學來！當他喜歡看書，你不用推他叫他，同學都會自動去做。」
