2020 1 12 月
〈【__機|(三)機不離手點算好?——家庭關係的危與機】〉
子女寧願打機也不去睡,食飯也不願收起手機,甚至為打機而放棄外出活動,父母看在眼裏固然覺得過火;不過,家長們心底裏的恐懼憂慮,果真只是機不離手嗎?
〈【__機|(二)借機牧養,有機喎!——打機世代的關係建立】〉
所以打機牧養,就單純是打機嗎?「我覺得牧養成分最高的一刻,就是和他們一同打機!過程當中不止傾偈,同時也是向他們展示你這個人——性情、態度、看法,讓他們認識你,看見你怎樣生活,怎樣活出信仰。」
〈【__機|(一)趁機聽聽?——年輕人如何看「機」】〉
致力以線上平台接觸年輕人的機構「網.想.正.」為我們請來一班年輕人,談談他們打機的習慣、捱罵時的感受,讓我們趁機聽聽,青少年怎樣看打機……
2020 5 10 月
〈【實與虛|(三)給予最大最多的彈性?——當逆旅先鋒由山上見轉為線上見】〉
由近千人聚集到分散的個人或隊伍,由單次變成不限次,由大會指定歷奇項目,變成參加者自選不同運動,為的是給予彈性——用最大最多的彈性,應對各種未知或已知的限制,希望無論什麼境況下,都能讓人順利參與,體會「在乎同行.在乎堅持」……
〈【實與虛|(二)連包裝也從頭學起——把書店開到網上】〉
近年網購大行其道,難以預料的疫情更顯出這種購物方式的便利。看似沒有實感的購物流程,從確認訂單到收到貨物,實際經過多少雙手?經營網店,又要面對什麼挑戰及考驗?
〈【實與虛|(一)或許帶來另一個起點?——當面談輔導換成電話或視像】〉
當日常再次變成非常,輔導員也要轉換形式為部分受輔者提供協助。到底面談輔導,與電話或視像形式的輔導有何分別?
2020 1 8 月
〈【看見書的可能|(三)讓閱讀被看見——訪問莊國棟】〉
被看見(be seen),James認為是推廣閱讀的重中之重:「Rolling Books成立初期有架書車,我有想過將它駛到不同地區,讓人看書固然重要,但我想最重要的,是讓閱讀被看見——讓人看見有放滿書的車周圍去,讓大家感到城市有閱讀的氣氛。」
〈【看見書的可能|(二)讓書進入生活——訪問伍詠慈】〉
推廣閱讀,詠慈坦言不易,一來書籍出版可用的經費不多,難以負擔高昂的推廣費用;二來推廣平台要與銷售渠道配合,在書店不多的香港就更見棘手。然而最核心的難處,是書在社會中的位置:「在香港,書沒有融入大部分人的生活。」
〈【看見書的可能|(一)讓書變得好玩——訪問游欣妮】〉
訪問過程,欣妮一直把「好玩」掛在口邊,她想把閱讀變得好玩,因為先有好玩,才有好讀:「要令到閱讀好玩,好玩才會吸引同學來!當他喜歡看書,你不用推他叫他,同學都會自動去做。」