去年8月在第335期的《突破人》，出版部介紹過「另類閱讀」，冀透過這時代一個「另類」行為：閱讀書籍，指示一條不一樣的路，讓青年人發掘生命更多可能。

感謝香港理工大學的圖書館組，早前給予我們機會進入大學，向同學分享這個信息。記得從中學升大學時，感到最大的差別的是，所有要簽署的文件，已不用交給家長，而是全由自己簽署。這意味着，升上大學就要成為「大人」，由經家長監督，到成為一個要為自己負責任的人。

面對這個生命轉折期，大學生往往承受不少壓力，不過轉折期也是人生創路創生活的關鍵時候。理大圖書館組每年也會為新生辦一系列活動，以不同主題，藉閱讀和講座，幫助學生融入大學生活。今年的主題正是成長，「突破」參與其中，藉「成長」這個主題，分享開創另一種生活方式的信息。

主題的展示，是先透過放在圖書館的展覽。我們選取了兩本書：《勇敢做自己》和《無朋友》，作為展覽的內容。前者是鼓勵青年人在主流論述下，認清自己的聲音和面貌；後者則着重在自我的時代，鼓勵與人建立關係，彼此豐富。展覽內容是節選書內的描述，並一些自助練習，目的是增加展覽的互動元素，讓同學一邊閱讀一邊反思個人處境。突破設計部的書籍設計師，還在展板上加入書內的插畫，使展板圖樣更活潑。展板旁邊放上一張展示枱，擺放多種與成長有關的突破書籍。展示後書籍會成為理大圖書館的館藏，讓同學以後可以繼續借閱。

大學生面對新環境新課程新身分，沒有公開試作為目標，那麼什麼才是目標？沒有貼身的師長指導，那麼自己要成為一個怎樣的人？在新環境中，怎樣找到同行的朋友，成為人生路的夥伴？期待透過展覽的內容，讓同學思考自己的處境，更可以即席回應——寫信給自己。在展板旁邊，放了一個信箱，同學可以拿取《勇敢做自己》和《無朋友》的明信片，寫上給自己的話，投進信箱。我後收到過百封明信片，並於2018年初寄回給他們。

系列活動還包括講座，我們邀請了《教壞細路》的作者陳兆焯校長主講。只是短短一小時，他已向師生分享了幾十年人生的起跌高低，經過的快樂與憂愁。希望透過自己的經歷，勉勵聽眾在高山低谷中學習感恩，辨認恩典。他還即場送出兩本《把課室搬到撒哈拉》給同學，就是他與正生同學跑過撒哈拉馬拉松的經歷，印證千里之行，是一步一步走出來的故事。

另一場講座是電影欣賞會，觀賞的電影是《少年自讀日記》（The Perks of Being a Wallflower），講述升上大專青年的迷惘與復原，我們邀請了突破輔導中心劉麗珊姑娘在放映前為同學設定觀賞的思考點，也期望觀影後可以引發他們思考。理大的圖書館組會在同學開學前把英語原著送給每位新生閱讀，然後才觀賞電影，是一次文字閱讀和觀影體驗的交匯。

期望透過今次合作，豐富同學的閱讀體驗，在大學生活起步點上，發現生命的可能性。